Avertisment serios privind înrăutățirea nivelului de matematică în Franța: „Este o bombă cu ceas”
În Franța, preocupările legate de scăderea performanței în matematică capătă tot mai multă acuitate, motivând o dezbatere aprinsă în mediul academic și economic. Recent, un lider de companie de top din Hexagon a tras un semnal de alarmă, avertizând că nivelul de competențe matematice ale viitorilor forțe de muncă se deteriorează alarmant, ceea ce poate avea consecințe grave asupra economiei naționale și a competitivității globale.
Reforma educației lasă urme adânci în învățământul secundar
Astfel de preocupări sunt alimentate, în parte, de impactul reformei sistemului de învățământ, introdusă acum șapte ani, când guvernul francez a decis ca matematica să devină opțională pentru elevii de liceu, în încercarea de a face programul mai flexibil și de a le oferi tinerilor posibilitatea să se concentreze pe alte domenii. Însă, dincolo de intenții, rezultatele s-au văzut deja în scăderea nivelului de cunoștințe matematice, o realitate confirmată și de autoritățile educaționale și de pedagogi.
„E o bombă cu ceas pentru viitorul economiei franceze, dacă nu intervenim rapid. Reducerea importanței matematicii în programă a avut ca efect și o scădere semnificativă a performanțelor elevilor la nivel internațional”, afirmă un profesor de matematică din Paris. Specialiștii avertizează că, dacă această tendință va continua, Franța riscă să își piardă poziția competitivă pe piețele globale și să piardă talente într-un domeniu fundamental pentru inovare și dezvoltare tehnologică.
Impactul asupra sectorului economic și a forței de muncă
Unul din cei mai influenți lideri din lumea de afaceri din Franța, CEO-ul unei companii de tehnologie de nivel mondial, a ieșit recent cu un avertisment clar: „Este o problemă gravă pentru economia noastră. Competențele inginerești și în domeniul științei, care se bazează foarte mult pe matematică, sunt în declin. Dacă nu vom găsi o soluție, ne vom confrunta cu o criză de resurse umane calificate în câțiva ani.”
Discursul său a fost sprijinit de analize și studii recente, care indică o scădere semnificativă a procentului de elevi francezi care obțin calificative bune la matematică în cadrul testelor internaționale PISA. În aceste condiții, mulți specialiști consideră urgentă reevaluarea reformelor din educație și introducerea unor programe menite să reîncarce importanța matematicii în curriculumul liceal, precum și investirea în pedagogi care să stimuleze interesul pentru științe exacte.
Ce poate urma și perspectivele pentru România
Deși în România nivelul general al matematicii rămâne încă unul competitiv, preocuparea francezilor ar putea constitui un semnal de alarmă și pentru alte țări care se confruntă cu probleme în menținerea standardelor educaționale. Într-o economie globalizată, unde inovația și procesul de digitalizare devin piloni esențiali ai dezvoltării, investirea în educație, în special în domeniul științelor exacte, pare a fi o prioritate indisputabilă.
Guvernele trebuie să găsească un echilibru între flexibilitatea curriculei și menținerea rigorii academice, pentru a nu compromite viitorul economic. În cazul Franței, se pare că timpul pentru acțiune este deja limitat, iar consecințele unei eventuale neglijențe pot fi resimțite nu doar la nivel național, ci și pe scena internațională.
Întrebarea devine acum dacă autoritățile franceze și sistemul de învățământ vor reuși să răspundă acestei provocări în timp util, pentru a evita o criză de talente și pentru a asigura o generație viitoare pregătită să facă față cerințelor unei lumi în rapidă schimbare. Însă, pe măsură ce se intensifică discuțiile și se formulează planuri de intervenție, emergentul risc de compromis al standardelor de excelență academică devine tot mai palpabil.
