Aproape șapte din zece copii din Europa utilizează deja inteligența artificială (AI), arată un studiu recent al EU Kids Online, rețea de cercetare din care face parte și România. Raportul subliniază impactul tot mai mare al GenAI (inteligența artificială generativă) asupra vieții de zi cu zi a copiilor, atrăgând atenția asupra necesității unor măsuri urgente pentru a preveni adâncirea inegalităților.
Cum influențează AI viața copiilor
Profesoara Sonia Livingstone de la London School of Economics and Political Science (LSE), fondatoarea rețelei EU Kids Online, avertizează că AI ar putea exacerba inegalitățile existente între copii. Dr. Mariya Stoilova, coautoare a raportului, subliniază că inteligența artificială a devenit o obișnuință pentru copiii de astăzi. Ei nu vor întâlni AI în viitor – cresc deja cu ea. Studiul a analizat utilizarea GenAI la copii cu vârste între 9 și 16 ani din 20 de țări europene.
Cercetarea a inclus răspunsuri din sondaje de la peste 25.000 de copii din 17 țări și interviuri calitative cu 244 de tineri cu vârste cuprinse între 13 și 17 ani. Rezultatele arată că GenAI este frecvent utilizată de copii, adesea fără o decizie conștientă. Mai degrabă, instrumentele AI sunt integrate în platformele pe care le folosesc deja, precum motoarele de căutare, aplicațiile de mesagerie și rețelele sociale.
Un adolescent din Serbia a relatat că a folosit AI pe Snapchat, fără a fi nevoie să instaleze o aplicație separată. Mulți copii folosesc AI în scopuri practice și educaționale, apreciind capacitatea acesteia de a economisi timp și a explica concepte complexe.
Utilizări și preocupări legate de inteligența artificială
Raportul evidențiază utilizarea în scopuri educative. Copiii apreciază AI pentru ajutorul la teme și pentru explicarea conceptelor dificile. Un copil de 14 ani din Portugalia a menționat că AI „economisește mult timp, atât pentru școală, cât și pentru orice altceva”. Utilizările creative și participative sunt mai puțin frecvente.
Vârsta are un impact semnificativ asupra modului de utilizare. În timp ce copiii mai mici sunt mai puțin implicați, utilizarea crește în adolescență. Există, de asemenea, diferențe legate de statutul socio-economic. Copiii din medii mai favorizate sunt mai predispuși să folosească AI și într-o varietate mai mare de moduri, ceea ce indică apariția unei noi „diviziuni AI”.
Atitudinile copiilor față de GenAI sunt adesea ambivalente. Unii își exprimă îngrijorarea cu privire la informațiile inexacte sau dependenta excesivă de AI. Un grup mai mic utilizează chatbot-uri pentru companie sau sfaturi, în special în momente de plictiseală sau singurătate. Aceste utilizări ridică întrebări importante privind bunăstarea și responsabilitatea.
Recomandări și implicări
Raportul solicită factorilor de decizie să asigure implementarea eficientă a cadrelor de reglementare existente, inclusiv GDPR și Actul UE privind inteligența artificială, cu o atenție explicită asupra drepturilor, siguranței și participării copiilor. De asemenea, încurajează industria să dezvolte instrumente AI adecvate vârstei și confidențialității și evidențiază rolul școlilor și familiilor în sprijinirea utilizării critice și responsabile a GenAI de către copii.
