România, codașă în UE la utilizarea internetului pentru informare și educație
România se situează pe ultimele locuri în Uniunea Europeană la capitolul utilizării internetului pentru informare, educație și siguranța produselor, conform unui raport recent. În timp ce majoritatea țărilor europene folosesc internetul pentru a accesa informații despre produse și servicii, sănătate și educație, românii preferă, în schimb, rețelele sociale.
Principala utilizare a internetului la nivel european este accesarea informațiilor, cu un procent de 72% dintre europeni care caută online informații despre produse și servicii. Un procent semnificativ, 60%, folosește internetul pentru informații legate de sănătate. România se situează însă mult sub aceste cifre. Doar 54% dintre români accesează informații despre produse și servicii, iar 43% despre sănătate.
Diferențe mari în accesarea informațiilor despre sănătate
Unul dintre indicatorii analizați în raport a fost utilizarea internetului pentru informare despre sănătate. La nivelul Uniunii Europene, 60% dintre persoanele cu vârste cuprinse între 16 și 74 de ani au declarat că au căutat informații despre sănătate online. Dintre acestea, 54% au căutat informații despre sănătatea fizică, iar 24% despre sănătatea mintală. Cipru (80%) și Finlanda (77%) conduc în căutarea informațiilor despre sănătatea fizică.
În România, procentele sunt mai scăzute: doar 43% au căutat informații despre sănătate, 27% despre sănătatea fizică și 14% despre cea mintală. De asemenea, doar 17% dintre români au căutat informații despre siguranța produselor, comparativ cu media europeană de 36%.
România, campioană la rețele sociale, dar deficitară la educație online
În timp ce România stă prost la capitolul informare, educație și siguranța produselor, se remarcă prin participarea ridicată la rețelele sociale. Aproximativ 80% dintre români sunt activi pe rețelele sociale, depășind media europeană de 67%. De asemenea, 78% folosesc apeluri video sau telefonice prin internet și 72% utilizează aplicații de mesagerie instantanee.
Un alt indicator cheie este utilizarea internetului pentru educație. În 2025, doar 11,8% dintre utilizatorii de internet din România au declarat că au urmat un curs online sau au folosit materiale de învățare online. Este cel mai scăzut procent din Europa, fiind urmat de Bulgaria (18,4%) și Cipru (21%). Olanda conduce la acest capitol, cu 60,2%, urmată de Irlanda (59,7%) și Finlanda (50,7%).
La nivel european, aproape o treime dintre utilizatori folosesc instrumente de inteligență artificială generativă, în principal pentru uz personal, dar și în scop profesional sau educațional. Danemarca (48%), Estonia (47%), Finlanda și Malta (ambele cu 46%) raportează cele mai ridicate rate de utilizare a inteligenței artificiale generative.
În contrast, în România, utilizarea internetului este concentrată pe consumul de social media, cu o utilizare limitată pentru informare, educație sau decizii economice.
