Elevii din județul Iași au stabilit un record îngrijorător: peste 17 milioane de absențe înregistrate în ultimii cinci ani. Datele Inspectoratului colar Județean (ISJ) Iași arată că cei mai absenți elevi sunt cei din învățământul gimnazial și liceal. În total, 38,73% dintre absențe aparțin elevilor din clasele V-VIII, adică celor din învățământul gimnazial.
## Situația la gimnaziu
Elevii de gimnaziu au acumulat peste 6,8 milioane de absențe în perioada 2020-2025, fiind cel mai ridicat număr de absențe din ultimii cinci ani școlari. În fiecare an școlar au fost înregistrate cel puțin 1,2 milioane de absențe, iar media a fost de aproximativ 40-47 absențe per elev. De exemplu, în anul școlar 2021-2022 media a fost de 46 de absențe per elev, iar în 2023-2024 a urcat la 47,38. Acest lucru ridică semne de întrebare cu privire la motivul acestei rate ridicate de absențe și la modul în care pot fi reduce.
## Situația la liceu
Elevii de liceu au înregistrat peste 5,35 milioane de absențe între 2020 și 2025. Numărul acestora a crescut în ultimii doi ani școlari. Dacă în anul școlar 2022-2023 au fost înregistrate peste 1,12 milioane de absențe, în 2023-2024 au fost 1,43 milioane de absențe, în timp ce în anul școlar anterior s-au strâns mai bine de 1,39 de milioane. Totuși, aproximativ 71% dintre absențe au fost motivate, rezultând 1,57 milioane de absențe nemotivate. Acest lucru sugerează că există o nevoie crescută de a înțelege și de a aborda cauzele absențelor nemotivate.
## Consecințe și perspective
Conform statisticilor, media numărului de absențe pe elev este de cel puțin 40 de absențe pe an la gimnaziu și 50 de absențe pe an la liceu. În fiecare nivel de învățământ, cel puțin 40% dintre absențe au fost motivate. Aceste cifre arată că există o problemă semnificativă cu absențele în școlile din județul Iași, care necesită atenție și intervenție din partea autorităților și a factorilor implicați în educație. Este esențial să se identifice cauzele profunde ale absențelor și să se implementeze strategii eficiente pentru a reduce această rată și a îmbunătăți frecvența școlară. În acest fel, se poate asigura o educație de calitate și o dezvoltare armonioasă a elevilor.
