Un elev de la Liceul Teoretic Friedrich Schiller din Oradea a ajuns în faţa instanţei, după ce ar fi accesat ilegal catalogul electronic al şcolii, folosind parola directoarei, şi a modificat note – atât pe ale sale, cât şi pe ale unor colegi. Tribunalul Bihor a admis acordul de recunoaştere a vinovăţiei încheiat de adolescent cu procurorii DIICOT Oradea şi a dispus, în cazul acestuia, măsura educativă a supravegherii pentru o perioadă de 2 luni.
## Contextul cazului
Potrivit hotărârii pronunţate joi, băiatul a umblat la catalogul electronic timp de mai multe luni, între decembrie 2023 şi iunie 2024, pe când se afla în clasa X-a. Avea 17 ani la momentul faptelor şi a folosit credenţialele de acces ale directoarei pentru a intra fără drept în sistemul informatic, unde a şters sau a „îmbunătăţit” note – atât pe ale sale, cât şi pe ale colegilor. Acest lucru a fost posibil datorită faptului că sistemul de securitate al şcolii nu era suficient de robust, permiţând accesul neautorizat la informaţii confidenţiale.
## Modul de operare
Judecătorii au reţinut că nu a fost vorba de o întâmplare izolată, ci de o practică repetată. „Au fost comise 54 de acte materiale de accesare ilegală a sistemului informatic şi 51 de acte materiale de alterare a integrităţii datelor informatice”, se arată în hotărârea instanţei. De exemplu, pe 24 decembrie 2023, adolescentul şi-a şters nota 6 de la un test la limba germană şi a înlocuit-o cu 7. Câteva luni mai târziu, la 16 martie 2024, a revenit în catalog: nota 7 de la matematică a devenit 9, iar 8-ul de la biologie a fost „rotunjit” până la 10.
## Consecințe și perspective
Această situaţie ridică semne de întrebare cu privire la securitatea sistemelor informatice utilizate în instituţiile de învăţământ. Este esenţial ca şcolile să ia măsuri pentru a preveni astfel de incidente, asigurându-se că sistemele lor de securitate sunt robuste și actualizate. De asemenea, este important ca elevii să fie educaţi cu privire la importanţa eticii și integrităţii în utilizarea tehnologiei. În ceea ce priveşte elevul implicat, măsura educativă a supravegherii pentru o perioadă de 2 luni poate fi considerată o oportunitate pentru el de a reflecta asupra acţiunilor sale și de a învăţa din greşeli. Încheierea acestui caz este un îndemn pentru toate părţile implicate să ia măsuri pentru prevenirea unor astfel de incidente în viitor.
